心得 | 论文 | 作文 | 风水 | 谜语 | 菜谱 | 组词 | 诗词 | 成语 | 注音 | 考试 | 日记 | 教学 | 课件 | 汉字 | 词语 | 解梦 | 草药 | 单词 | 格言 | 笑话 | 康熙字典

位置:学习心得体会网 >> 论文范文 >> 教学论文 >> 数学论文

小学数学课堂教学论文

类型:数学论文 时间:2015年4月24日

【摘要】 随着新课程改革在全国各地如火如荼的进行中,对教师也提出了更高的要求,但教学改革的实施离不开课堂教学。如何提高小学数学课堂教学效率?本文作者结合自己的教学经验,主要从以下四个方面展开来谈如何提高小学数学课堂教学效率。
【关键词】提高;小学数学;课堂效率
不论是现在还是未来,学校授课、教学的主阵地和场所永远都是在课堂上。同时,小学数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因此,要想提高小学数学教学质量,课堂教学是一个必不可少的重要环节,也是最核心的环节。那么怎样才能有效地提高我们的课堂教学效率,既能顺利地完成教学任务,又能让学生比较轻松地获得新知识、掌握新技能呢?这是摆在我们每一个教师面前迫切解决的问题。对于这问题仁智说法不一,但我主要从以下几个方面去提高课堂教学的效率。
一、老师教学观念的及时更新
新时期,新气象,新思想,一切都在变。即使是老师的教学观念也要跟着时代变。由传统的“填鸭式”教学观念转变为现代的“互动式”教学观念观。因此,老师以不再是仅仅的“传道、授业、解惑者”,更是要能优化、有效、合理地组织学生的学习活动,使所教的学生能够学好,不仅能自愿主动学习,更能生动活泼,积极向上。只有将教育改革这股新思想、新观念,的清风真正与老师的教学行动、与老师的思想真真的融入,才能使老师们在每一节课堂中,每一次教学中,牢牢把握。因此,不管教材怎样地变革,只要每一位教师、每一位同学积极的去参与,紧跟时代的步伐,那么,我们的教学观念就能转变,教学效率就能提高,其生命之树就能常青。
二、学生学习兴趣的诱发
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。很有道理的一句话,对于任何一个人来说,最初的兴趣就是原始的动力。对于学生来说,兴趣不仅最好的老师,也是入门的先导,更是推动孩子学习的最实际的内部动力。由此可见,在一个人的情感中兴趣的作用有多大。所以,作为老师,作为小学数学一线教育的工作者,更应该将“兴趣”的作用应用到教育教学中来。那么,老师如何设法去诱发和引导孩子们的学习兴趣,在课程中是孩子们的思维处于活跃状态哪?这就要求我们在在教育教学中,要根据实际情况,结合学生自己的特点和经验,利用有利设施,创设的情境有利于学生学习和思考,老师们可根据自己学生的基础知识和生活经验准备不同的教学方法,增加教学过程中的趣味性,吸引孩子们的注意力,使学生对学习活动产生极大的兴趣,一同参与到教学过程中。
三、学生实践意识的培养
数学起源于生活,同时又用于生活,但又高于生活。因此老师们在教学过程中,应从实际出发,从学生的生活中出发,从学生的亲身经历出发。让孩子们亲自动手去体验、动脑去思考,从而得出结论。因此,在小学数学课堂教学过程中,老师更注重注重培养让学生自己动手操作的能力,让学生自愿、主动的参与知识的形成过程,了解知识形成的前因后果,从而促进他们思维的发展,培养他们的实践意识。
四、学生新知识的巩固
加强和巩固新知识的重要有效手段就是练习。因此在每一节堂课教学知识完成后,老师应该结合本节课的教学内容、目标及自己所带学生的接受能力、实际情况有针对性、有启发性的安排和设计一些与例题或所学知识相关内容的练习题。让学生依照上课期间所授课的方法、步骤去解答,从而使学生对新知识的理解与巩固得以加深。这样的练习与所学内容直接联系,针对性特别强,能够唤起学生自觉地应用新知识去回答问题,使学生所学的知识得于及时的应用与巩固。因此,老师们今后给小学生安排数学课堂练习量,量不宜太多,应做到精。
五、教学手段的多样化
教学手段是教学目标实现的主要措施之一。而我们传统的小学数学教学从概念—理论—实践,一直都是老师靠粉笔和黑板讲解,这样会大大影响提高小学数学教学质量效率。所以,要想提高小学数学课堂教学效率,就必定要打破常规,加入多样化的教学手段。近年来,随着电子信息化的快速发展,多媒体教学已经被广泛应用于各个小、中以及大学中。多媒体教学是以“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景的教学手段。而小学生的思维能力、逻辑能力、注意能力都比较弱,因此,将多媒体教学引入到小学数学教学中,这样就能使抽象的小学数学教学内容得以形象、具体、生动、清晰、直观的表达。从而提高孩子们的兴趣,使被动学习变为主动学习,积极去思考。使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,教学过程进一步优化,教学效果进一步增强。
总而言之,相同的小学数学教学内容,通过优化组合多种多样的课堂教学方法,从而实现课堂教学的灵活性、多样性、情趣性,实效性,并将时代的教学特点和教学者的风格体现的淋漓尽致。

相关阅读

更多分类