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大学英语应用移动智能手机学习

类型:英语论文 时间:2016年2月12日

摘要:移动学习是今年来兴起的一种新型教育模式,受到广大教育者的关注。移动技术的进步和智能手机的日益普及,为在大学开展基于智能手机的移动学习有了极大的可能性。该文主要通过介绍移动学习和智能手机的特点,分析了开展基于智能手机的大学英语移动学习的可行性和存在的障碍,并就大学英语学习的各个方面开展移动学习提出了可行的策略,以期激发学生学习英语的积极性,提高英语学习的效果,促进移动学习在大学英语教学的应用和实践。

关键词:智能手机 策略 大学英语移动学习

随着通信技术、微型移动终端的迅速发展以及3G时代的到来,移动学习以及成为教育技术中的热点。近年来,国内外的实践都证明利用微型终端进行学习是有效的。目前,大多数大学生已经拥有包括智能手机在内的微型移动终端,教师和学生都开始将可移动的媒介带入到了学习之中。因此,我们应该尝试将智能手机作为基本载体,将移动学习引入到语言教学中,让移动学习成为大学生英语学习的补充。

1、智能手机与移动学习

移动学习(Mobile-learning),是指学习者借助于无线的移动通信设备和无线通信技术,随时随地获取教育信息、教育资源和教育服务进行学习的过程,是有助于实现“4A”(Anyone、Anytime、Anywhere、Any style)的新型学习模式。

智能手机(Smartphone) ,是指“像个人电脑一样,具有独立的操作系统,可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序,通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充,并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。[1]

基于智能手机的移动学习内涵如下:(1)移动学习的目的明确,是为了获

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