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新时期科学家教意义与策略论文

类型:综合论文 时间:2017年1月13日

新时期科学家教意义与策略论文

摘要:本文主要简略论述了新时期科学家教的意义,认为科学家教有利于强盛国家,和谐社会,有利于建设幸福家庭。研究认为,实施科学家教可以参照以下策略:落实以人为本的教育理念,遵循正确的家教原则,并能够掌握科学的家教方法。

关键词:科学家教意义、家教理念、家教原则、教育方法

天下没有不希望自己孩子成才的父母,但由于每个家庭的环境氛围、教育背景、父母的教育水平不同,带给了孩子不同的未来。让每个家庭的家长掌握科学家教知识并教育出身心健康、品学兼优的孩子对国家强盛和民族复兴有重大意义。

、科学家教的意义

社会的安定,离不开每个家庭的和睦团结;国家的发展,离不开每个家庭的勤奋进取。每个家庭的父母把子女教育好了,就是把社会成员教育好了。家庭教育工作开展的如何,影响孩子终身的人格和习惯,关系到孩子成人成才与否,关系到每个家庭的幸福,关系到国家和民族的未来。可以说,做好家庭教育工作对构建强盛国家、和谐社会与幸福家庭,具有极其深远的意义。

1.强盛国家

目前,家庭教育状况不容乐观。很多家庭持“重智轻德”的家庭教育观。很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素,对兴趣爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。或者自身主观上不重视对孩子道德品行方面的教育,也缺乏行之有效的教育孩子的方法。近些年来,时常发生中学生难以承受学业压力选择自杀的事件和大学生杀人事件,这些学生表现出的道德失范、心理失衡、违法犯罪等问题固然有其深刻的社会原因以及学校在管理方面的责任等其他原因,但无不与家庭教育的缺失或者不足有关。科学家教关系到学生的人格健全,综合素质,关系到国家的未来。

2.和谐社会

每个家庭都重视科学家教,才能提高全社会的文明进步。孩子从小应该接受优良的传统文化《弟子规》、《论语》、《孟子》等等许多典籍的熏陶,家长跟着学并能身体力行,提倡礼让、尊重、善良、感恩、正直等优良品质,引导子女树立正确的人生观、价值观,每个家庭的孩子都接受良好的家教,那调皮犯错的孩子就会减少,这就提高了整个班级、学校乃至社会成员的素质,有利于促进整个社会的和谐、文明和进步。

3.幸福家庭

生活中,每个人的人生观、世界观、价值观、性格特征、道德素养、品行等都能反映家庭教育水平。曾国藩是近代史上有争议的人物,但其对子女的教育值得借鉴。曾国藩曾留下十六字箴言家风:“家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱。”家训影响了曾氏家族的好几代人,一大批后人在社会各领域做出了杰出的贡献。良好的家庭教育能影响并惠泽于每一个家庭成员,是家庭幸福的根基,支撑着家庭的进步与发展。

二、科学家教的策略:和孩子一起成长

苏联苏霍姆林斯基指出:“要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。”每位家长都是发自内心渴望能教育好孩子,但家长在教育过程中,会遇到不同的问题和困顿。父母的言传身教对孩子的一生产生很大的影响,真正做到科学家教,需要我们家长在教育理念、家教原则、教育方法三个方面多学习、多探讨进而提高家教水平。

1.注重树立以人为本的家教理念

在家庭教育中需要树立以人为本的家教理念,充分尊重孩子,理解孩子,爱护孩子,从小重视对孩子的道德教育,培养孩子成为一个身心两健、德才兼备的人。《管子·权修》中说“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”立德树人是教育的根本任务,道德决定一个人“志”的方向,道德是成才的品质保证。道德教育不能仅靠学校教育,家庭有不可推卸的责任。家长应重视“立德树人”,古语有“不恐智不达,惟恐德不修”,成人比成才更重要,一个道德低下的孩子不可能成为优秀的人才。家长应重视孩子的文明礼仪教育,道德品行教育,行为习惯培养。培养孩子的道德责任,对于孩子“什么事能做什么事不能做要有个清晰的界定”传达给孩子,从娃娃抓起,从小就要培养孩子感恩、善良、自觉、勤奋、有责任心、有毅力、有抱负等优良品质。立己方可立人,家长需要以身作则,先将自己的德“立”起来,做孩子的榜样。

2.注重确立科学的家教原则

家教原则是家长为了更好的教育孩子,在处理与子女的各种关系和矛盾时采用的行为准则。是为了保证孩子在成长过程中,身心健康、有良好的品行,有基础智力,有基本的生存能力。掌握科学的家教原则能让家教变得简单有效。

(1)循序渐进原则

家庭教育是学校教育和社会教育的基础。家教需要为孩子打好人生的基础,尊重孩子的成长规律,在孩子各个年龄阶段,根据孩子的生理和心理特征选择自己的教育措施,循序渐进,自然陶冶、潜移默化。孩子好习惯的养成,绝不是一时一日之功,而各方面好习惯的养成,更需要按年龄阶段的特点,逐步进行培养。家长经常从主观愿望出发,急于求成,让孩子超负荷学习,这不仅不能达到家长的愿望,还会让孩子产生厌学情绪。大多数孩子都拥有正常的智力,既不是天才,也不笨,区别在于是否循序渐进的打好了基础。家长应让孩子明确目标和理想,培养孩子的自信和自制力,循序渐进,不能揠苗助长,欲速则不达。

(2)因材施教原则

因材施教原则是教育学上的一条重要原则,它最早由两千多年前伟大的教育家孔子创立,因材施教原则同样适用于家庭教育中。由于每个孩子有不同的天赋和擅长的领域,家长应该尊重孩子的个体差异, 除了了解孩子性格,还需要根据孩子的生理年龄、心理年龄、性别、目前学习情况、学习风格等等不同,而采取适当的教育方式。根据自己孩子的具体情况施行不同的教育。因材施教的目的是最大限度的发挥孩子的潜能,提高孩子的素质,让不同个性的孩子得到发展。望子成龙,望女成凤是每个家长的心愿,家长会时常不顾孩子自己的

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