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皇城镇后下幼儿园:关爱教育 于细微处见品质

类型:德育论文 时间:2017年5月14日

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关爱教育 于细微处见品质h1>

爱是教育的前提,没有爱就没有教育。关爱是一种发自内心的本能,如一缕春风,吹拂着每个人的心 扉;如一股清泉,滋润着每个人的心田。关爱教育是幼儿园品德教育的切入点。 儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的,关爱也如此。 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的……3ww中国德育网,中小学德育网

"爱是教育的前提,没有爱就没有教育"。关爱是一种发自内心的本能,如一缕春风,吹拂着每个人的心扉;如一股清泉,滋润着每个人的心田。关爱教育是幼儿园品德教育的切入点。3ww中国德育网,中小学德育网

儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的,关爱也如此。 "幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境"(《纲要》),为幼儿创设表达情感、与人交往、关爱他人的机会,使幼儿在点点滴滴的感受中学会关爱。3ww中国德育网,中小学德育网

一、争当小"孔融",学会爱家人。3ww中国德育网,中小学德育网

巴金说:"爱本身是分层次的,它像一根链条,而链条最初的环节则是爱妈妈,然后才能环环相扣,把爱的情感逐步扩展升华开去"。3ww中国德育网,中小学德育网

孔融让梨传为美谈,让梨的孔融一直是家长要孩子学习的榜样,为了教孩子们学习关爱家人,我给孩子们讲了《孔融让梨》的故事,并发给每人两个香 梨,启发他们自己吃一个,另一个送给来接自己的家长。孩子们非常高兴,有的一个都不吃,留着等家长来再吃;有的吃一个,留一个,嘴里不停地说:这一个是留 给妈妈的。3ww中国德育网,中小学德育网

家长终于来了,孩子们兴奋的扑到家长怀里,把香梨往家长嘴里塞。但令人遗憾的是,许多家长没有欣然接受孩子的这份礼物,而是笑着说:真乖,妈妈 不吃,你吃吧。只有旭旭的母亲很高兴地咬了一大口,大声说:"真好吃,真甜!"母子俩脸上笑成了花。我赶紧表扬:"旭旭今天当小孔融了!真乖!"昊昊的爷 爷受宠若惊地接过梨吃了一口,昊昊却"哇"的一声哭了。为什么这样?其实,昊昊送梨给爷爷只是想得到夸奖,内心里则有强烈的"独占欲"。3ww中国德育网,中小学德育网

独占的反面是付出,是给予。应该让幼儿体验到付出和给予的乐趣。当孩子为关怀别人做出努力时,应及时给予肯定或鼓励。不要让孩子只在接受中感到快乐,要让他懂得付出也能带来快乐。关爱就是在点点滴滴的生活中滋生养成的。3ww中国德育网,中小学德育网

二、美味大家吃,学会分享爱。3ww中国德育网,中小学德育网

鲁迅说:"教育植根于爱"。3ww中国德育网,中小学德育网

幼儿的本性是以自我为中心的,独占欲是由他们的年龄和认识水平决定的。一个什么都不愿与他人分享、独占意识很强的人,是很难与他人形成良好的人际关系的。如果不进行有目的、有意识地教育,将会影响他以后的发展,所以,从小培养孩子与他人分享的意识很重要。3ww中国德育网,中小学德育网

小托班的孩子刚入园时哭闹现象较严重,有的孩子带些零食来哄哄就不哭了,每次佳佳总喜欢吃小朋友带来的零食,自己带来的东西则不愿和人分享。孩子之所以不愿与人分享,是因为他觉得,分享就是失去,教师应该让孩子明白,分享其实不是失去,分享是一种互利。3ww中国德育网,中小学德育网

为了让孩子学会分享,班里组织了一些活动。比如,秋游时,让孩子多带些水果、零食来,大家交换着品尝。开始,小朋友只顾自己吃自己带来的零食, 不肯交换和分享,有的把小包包紧紧抱在胸前,连老师都不给碰一下。我把自己带来的小橘子等食品分给小朋友吃,并告诉大家:"这是老师带来的,你们吃了老师 的东西应该谢谢老师。"童童马上把他带来的薯片分给老师和小朋友,我很夸张地大声说:"嗯,童童的薯片真好吃!谢谢童童!好吃的东西大

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