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实施“生活型德育”工程,强化学生素质修养

类型:德育论文 时间:2017年5月10日

实施“生活型德育工程,强化学生素质修养D2B中国德育网,中小学德育网

江苏省如东县直夫初中 赵成兵226463D2B中国德育网,中小学德育网

摘要:“生活型德育”是指教师在以“学生的发展为本”思想的指导下,有目的、有计划地引导学生在生活实践中学会按照一定的道德规范来生活D2B中国德育网,中小学德育网

关键词:生活型德育学生素质D2B中国德育网,中小学德育网

一、“生活型德育”的涵义与价值D2B中国德育网,中小学德育网

什么是“生活型德育”: 是指教师在以“学生的发展为本”思想的指导下,有目的、有计划地引导学生在生活实践中学会按照一定的道德规范来生活。D2B中国德育网,中小学德育网

为什么要实施“生活型德育”工程?因为校园生活设计和整合可以成为一门内容丰富、形式多样的生活实践课。这门课程对学生学习知识、培养习惯、学会交往、发展特长、增强体魄、磨炼意志等有独特的功效,是其他单一的教育方式所不能完成的,这是实施“生活型德育”课程的价值之一。D2B中国德育网,中小学德育网

寄宿制的最大特点是学生生活的群体性,开展“生活型德育”有利于学生学会善待他人,关心集体,养成文明礼貌习惯和良好的生活方式,对于培养学生良好的人文素养具有重要作用。这是实施“生活型德育”工程的价值之二。D2B中国德育网,中小学德育网

学生寄宿在校需要自理,开展“生活型德育”有利于培养大家的自理能力、适应能力、处事能力,有利于大家学会充分享用学校创造的各种条件,形成良好的生活习惯、学习习惯,这是实施“生活型德育”工程的价值之三。D2B中国德育网,中小学德育网

综上所述,生活型德育的重点就是胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观教育。基本内容包括吃穿住行、为人处事、交往娱乐、生活消费、课内外学习、兴趣培养及自由活动等方面。D2B中国德育网,中小学德育网

生活型德育的具体目标:帮助学生在日常生活实际中学会按照一定的品德规范去生活。做到从基础做起、从身边做起、从细微处做起、从现在做起。D2B中国德育网,中小学德育网

二、目前学校生活中存在的与健康的主流不相协调的一些现象D2B中国德育网,中小学德育网

1、部分学生安全意识淡薄。例如:上下楼梯,争先恐后,推推搡搡;上饭堂,进宿舍,你追我赶,横冲直闯;骑自行车,速度太快,有的无视交通规则,还有的双手不扶龙头,在路上互相追逐比本事,更有少数人,随意触摸、损坏电器开关,甚至在晚上、夜里,或者体育课上偷偷地爬院墙、爬铁门进出宿舍区。D2B中国德育网,中小学德育网

2、少数学生文明程度较低,组织纪律松弛,不能自觉的遵守校规校纪。例如:随手乱扔杂物,践踏花圃草坪,攀折树木花草,无故损坏公物,在墙壁、课桌、门窗上乱蹬乱刻乱涂乱画。例如:二⑴班的丛茂园在男厕所里用脚踢屏风上的铜字。特别需要指出的是,偷窃的现象还时有发生,有在宿舍里偷的,有深更半夜窜到教室里偷的,有到教师办公室偷的。D2B中国德育网,中小学德育网

3、男女同学之间不太正常的交往和相处问题。本来作为同学之间,思想上互相鼓励,学习上互相帮助,乃至生活上互相关心,这本是无可非议的。但是,一些男女同学的交往却越过了这个界限,出现了不正常的现象。例如,传纸条、写情书、固定时间、固定地点的约会,甚至于利用节假日串门、打电话等等。这些现象初三有,初二有,初一也有。这种交往不但跨班级,而且跨年级。有男同学骚扰女同学,也有少数不懂得自尊、自重、自爱的女同学主动找男同学。这些不良现象严重影响了班风、校风和学风,严重影响了学习成绩,害了别人,也害了自己。D2B中国德育网,中小学德育网

4、一些人不能自觉执行学校的《宿校生管理制度》,违纪现象时有发生。例如:D2B中国德育网,中小学德育网

⑴不遵守作息制度,在宿舍区熄灯后才进宿舍。D2B中国德育网,中小学德育网

⑵无视学校关于“不准两人合睡”的安全要求,为了便于说话,打搞而合睡。D2B中国德育网,中小学德育网

⑶有时见宿舍门关着,不是喊里边的同学开门,而是用脚踢,更有一些人在其他宿舍的同学就寝后,跑去踢人家的门,恶作剧。D2B中国德育网,中小学德育网

⑷搞恶作剧。有的人偷别人的东西吃,有的人自己不买袜子,不洗袜子,专门拿别人的袜子穿,一天一双,一穿一扔。还有的把别人的东西藏起来让人家着急。

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