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独立学院转型下工商管理专业教学分析

类型:工商论文 时间:2017年5月13日

下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大近十年来,我国独立学院工商管理类专业发展迅猛,但实践教学环节薄弱,还未建立完善的实践教学体系,为痞养适应地方经济建设和社会发展要求的应用型人才,独立学院在工商管理专业进行实践教学的建设和改革具有重要的现实意义。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

摘要:从教学研究的视角对目前独立学院工商管理专业的教学现状进行分析,并在强调加强工商管理专业教学研究重要性的基础上,进一步提出改善独立学院转型背景下工商管理专业教学现状的建议,以期为提升独立学院教学质量提供经验借鉴。

关键词:独立学院;工商管理专业;教学研究

由于独立学院的资金来源专业设置管理方式教师队伍学生生源等方面与二本高校不尽相同,因此,在独立学院转型的背景下,有针对性地对工商管理专业进行教学研究,对提高独立学院教学质量促进独立学院教学成果固化保持独立学院学科优势以及扩大独立学院办学等方面都具有重要意义。

一、独立学院工商管理专业教学现状

1.1根据笔者在独立学院工商管理专业实际的教学经验,以及对独立学院培养工商管理专业人才教学方面的调查与研究,发现现阶段独立学院工商管理专业教学在教师技能教学方式以及实践教学等环节都不同程度存在问题,从而影响独立学院工商管理专业人才的培养。在课堂教学方面。课堂教学作为影响教学质量的主要因素,是独立学院教学关注的重点。目前独立学院工商管理专业人才培养中存在的问题,也多是由课堂教学质量偏低造成,而教师技能与教学方式则是衡量教学质量的两项重要指标。一方面,教师作为课堂教学的引导者,其知识水平工作经验科研能力道德修养等,都影响着学生对课程理论知识的认识掌握程度。

1.2近年来,我国独立学院教师总量增长,年轻化%特点显著,尤其在专任教师岗位的年轻教师,他们大多为硕士研究生的应届毕业生,在取得相应学位证书后华丽转身%,在熟悉的高校环境中转换角色,成为教师。虽然经历硕士研究生,甚至博士研究生的学习,有一定的科研能力,但由于缺乏实际教学经验,年轻教师在课题教学初期往往表现出讲授方法不熟悉教学形式不生动语言表达不精准教学组织不规范等问题,可见其教学技能还有待进一步提高。另一方面,教学方式是教师主体在教授学生获取知识的过程中所采用的方式,涉及教学目的教学手段教学原则教学过程等内容。

1.3其中,就教学手段而言,一般有谈话式谈论式归纳式讲授式重难点讲授法实践活动式等形式。而现阶段独立学院工商管理这类文科性质的专业教学仍是*(世纪五六十年代的填鸭式满堂灌,以教师讲授为主,学生被动接受为主。就教学手段而言,特别是硬件教学设施较完善的独立学院,多媒体教学突出,受工商管理专业性质影响,由于理论知识多文字表述繁琐,极易使教师课件文字变慢,如若教师制作++,水平与课程内容丰富程度有限,则课堂效果不佳。因此,过分依赖多媒体课件,忽视传统教学的优势;课堂上教师的形体语言变少,课堂教学的情感交流被削弱;多媒体课件制作质量较差,所包含的深层次的思想性不足,缺乏整体的教学设计,达不到预期的教学效果等现象也最为普遍。

1.4在实践教学方面。实践教学作为工商管理专业的重要环节,是提升本专业人才创新能力实践能力与职业素质的有效途径,在整个教学计划体系中,其功能和作用是理论教学的有益补充。对于以培养实践能力强,且具有创新精神的应用型和复合型人才为培养目标的独立学院而言,自然对实践教学重要性认识更加深刻,但却由于长期在高等学校应以理论教学为主,实践教学为辅;理论教学体现了学术性,实践教学是理论教学的一个环节一个补充%指导思想的影响下-!.,目前独立学院工商管理专业的实践教学活动过程中还存在问题,集中体现在:其一,实践教学课时短,内容陈旧,不利于学生对专业知识的理解和掌握;其二,实践教学基地的分散临时性较强,不利于教师及时指导和解决学生在实习过程中遇到的问题;其三,实践教学在现有工商管理专业教学中的地位作用不突出,缺乏相应的规划管理研究和评价机制,实践教学体系不完善。

二、独立学院转型背景下教学研究的必要性

2.1在我国,独立学院的产生形成与发展有着深刻的社会原因。!"世纪#"年代末,在高等教育大众化发展阶段,通过充分利用现有优质高等教育资源和不断扩大的新高等教育资源已逐渐形成一种全新办学模式!!!独立学院,是世界高等教育发展模式的一项有益探索。经过十多年的发展,独立学院也为缓解区域高等教育资源不均衡,带动服务区域经济发展,促进社会就业等方面发挥了应有作用。年(月,在中国发展高层论坛上,教育部副部长鲁昕表示,中国高等教育将发生革命性调整,多所地方本科院校将逐步转型职业技术学院。同年。月,河南省驻马店市召开产教融合发展战略国际论坛%!"。年春季论坛,再次强调地方本科高校转型发展是经济发展方式转变产业结构转型升级的迫切要求。2.2在此背景下,对独立学院工商管理专业的教学进行研究,一方面,是理论教学研究的需要。教学研究作为一般实践教学活动的总结升华提高和创新,反思目前教学实践活动中存在的不足,有计划有目的有组织地探索教学研究的发展方向,既可以揭示教学规律,解决实践教学活动中遇到的实际问题,提高教学科学性,促进教学论的学科建设;同时,也能在一定程度上提升教师自身素养,是教师加强教学研究推动学校教学改革的重要途径。另一方面,是社会发展对高层次工商管理专业人才的需要。随着知识经济的到来,社会对工商管理类人才的要求也越来越高。尤其是在社会快速发展的时代背景下,企业要求的管理类专业人才除了需具备较高的基本管理职能较强的思维能力和较好的个人品质外,还应能够应用专业知识处理工作中遇到的实际问题,有获取处理

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