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如何在高中政治教学中培养学生的人文精神

类型:政治论文 时间:2017年8月11日

如何在高中政治教学中培养学生的人文精神-政治教学论p >摘 要:作为高中政治教学课程中的核心内容,学生的人文精神培养教育是至关重要的。文章从当前高中政治教学的现状出发,提出一些在高中政治教育教学中帮助学生培养人文精神的策略,以此来促进他们未来的发展。

关键词:高中政治;人文精神;策略

1.升华教师的自我人文修养

在新课改的教育制度下,教师作为学生的引导者,其自身的人文修养无时无刻不影响着整个教学课堂的导向,因此,高中政治教师应当注重对自我人文修养的提升,这样才会对学生人文精神的培养有更大的帮助,使学生对人文精神有更深层次的学习和认知。为此,高中政治教师单从讲解课本上的基础知识来说已然是不够的,还要将人文精神贯穿整个课堂之中,加强对学生人文精神的培养教育。但是,想要顺利将学生人文精神培养起来则是一件任重且道远的事情,需要的因素有很多,其中最为重要的就是需要对教师人文修养进行提升。高中政治教师要以正确的教育教学方法来指导课堂上的主体方向。在新的教育教学体制的改革之下,高中政治教师应当在课堂中体现出以学生为主体,师生之间互相尊重,鼓励学生大胆提出自己的看法,敢于质疑的精神,努力营造一种和谐平等的课堂氛围。伴随着社会主义的日益发展,不仅对学生的个人思想产生了重要影响,还对学生的价值观、人生观都产生了重要的影响,不同的学生对社会主义价值观会有多种不同的看法,这不仅是社会主义核心价值观念促进学生认知的结果,更是我国社会进步的体现。高中政治教师作为高中生课堂学习的领导者与指引者,教师的个人修养与人生观念都会对高中生产生重要影响。因此,在高中政治日常教学过程中,高中政治教师一定要注重个人人文修养以及人生观念的培养与提升,保证对高中生的个人发展有积极的促进作用。

2.提升学生的认知感悟能力

人文精神自古以来就伴随着我国的社会发展。随着社会不断进步与发展,在不同的历史时期,人文精神也在不断进步与升华,所以对学生人文精神的培养是长期且持续性的。对高中政治教师来说,如何提高学生的认知能力和感悟能力显得至关重要。文化素养的培养与提升,不但要根据教学目标,还要结合高中生的个人素养以及他们的接受能力。除此之外,文化修养的培养与提升还要结合日常现实生活,只有这样,才有可能取得最大的培养效率。另外,在对高中生进行文化修养培养的时候,一定要注重教学方式,注重学生的课堂积极性。在教学过程中,学会将一些理论化的教学内容利用高中生能够接受的感性化教学方式来进行教学工作,只有这样,才会取得意想不到的教学成果。只有通过这些方法,

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