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高中历史教学找近代西欧史料的运用

类型:历史论文 时间:2017年8月20日

高中人教版的历史教科书中对史料的选取极为广泛,即便是教科书中只能采用图片或文字的形式呈现史料,但因具有丰富性和可靠性而备受重视。文章从近代西欧史史料的教学价值角度进行分析,认为通过转变传统教学方式,培养学生对历史思考的习惯,有助于丰富教育资源,促进学生的成长。但是具体的近代西欧史史料教学,主题不明确,内容不连贯,对资料的运用不足,因而教学有效性受影响。一、近代西欧史史料的特点及教学价值教师的引导下分析近代西欧史史料,了解当时的西欧国家的发展状况,有利于优化学习方式,提高参与历史课堂学习的积极性,了解历史发展趋势,培养历史思维和能力。二、案例分析--《英国代议制的确立和完善》教学政治的认识,这些内容学生会难以理解。因此,笔者在本课教学设计中选择以史料贯穿整个课程的重点内容,将内容整合为“抉择篇”“创新篇”,引领学生按照课题进行英国民主政治的确立和完善给世界民主政治所带来的重要影响力,收到较好的教学效果。三、近代西欧史史料在高中历史教学有效运用中的要求体会到更深刻的民族责任感。此外,高中生从近代西欧史史料学习中能够探索出世界近代史发展的规律特征,学会从历史中吸取经验和教训,增强自己的社会责任感,更好地服务于现代文明的发展。

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